Arcen Koleji eğitimde yeni bir vizyonla kapılarını açtı

ANKARA – BHA

Arcen Koleji için lansman ve açılış programı gerçekleştirildi. Programa Arcen Koleji Kurucusu Asım Cengiz ve ailesinin yanı sıra Milli Eğitim eski Bakanı Prof. Dr. Mahmut Özer, Arcen Koleji Genel Müdürü Selçuk Başara ve Arcen Koleji Eğitim Koordinatörü Serdar Balcı ile eğitimci, öğretmen’, öğrenciler ve çok sayıda davetli katıldı.

Açılışta okulun eğitim vizyonu ve hedefleri kamuoyuyla paylaşıldı.

“Sadece bir okul değil, bir eğitim modeli”

Programda konuşan Arcen Koleji Genel Müdürü Selçuk Başaran, Arcen Koleji’nin yalnızca yeni bir eğitim kurumu olmadığını belirterek, Türkiye’de eğitime bakış açısına yeni bir perspektif kazandırmayı amaçladıklarını söyledi. Başaran, okulun hedefinin düşünen, sorgulayan, üreten, etik değerlere sahip ve sorumluluk alan bireyler yetiştirmek olduğunu vurguladı.

Sınav odaklı değil, çok yönlü eğitim anlayışı

Eğitimi yalnızca sınavlar ve sıralamalar üzerinden değerlendirmediklerini ifade eden Başaran, öğrencilerin akademik başarısının yanı sıra entelektüel, sosyal ve kişisel gelişimlerini de önceleyen bir model benimsediklerini dile getirdi.

Beş ana program altında kapsamlı eğitim

Başaran, Arcen Koleji’nde eğitim anlayışının beş ana program altında yapılandırıldığını belirterek; entelektüel gelişim, deneyim temelli öğrenme, sürdürülebilirlik, psikolojik sağlamlık ve yabancı dil odaklı programlarla öğrencilerin sistemli biçimde desteklendiğini kaydetti.

Atatürk’ün eğitim vizyonu rehber alındı

Arcen Koleji’nin eğitim felsefesinin Türkiye Cumhuriyeti’nin temel değerleri ve Türkiye Cumhuriyeti Kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün eğitim anlayışı üzerine inşa edildiğini belirten Başaran, okulun öğrencilerin yalnızca bilgisini değil, karakterini ve topluma katkı bilincini geliştirmeyi hedeflediğini ifade etti.

“Bu okul uzun yılların hayali”

Programda konuşan Arcen Koleji Kurucusu Asım Cengiz, okulun yaklaşık 15–20 yıllık bir hayalin sonucu olarak hayata geçirildiğini söyledi. Cengiz, topluma fayda sağlayacak, vicdanlı, ahlaklı ve bilgili bireyler yetiştirmenin kendisi için en büyük hedef olduğunu dile getirdi.

“En büyük başarı, topluma kazandırılan nesillerdir”

Kurucu Cengiz, başarının yalnızca ekonomik kazanımlarla ölçülemeyeceğini vurgulayarak, ülkeye nitelikli bireyler kazandırmanın en büyük gurur kaynağı olduğunu ifade etti.

Yurt ve burs imkânlarıyla fırsat eşitliği

Farklı şehirlerden ve ülkelerden öğrencilerin bir arada eğitim alabilmesi için yurt yapısının da planlandığını belirten yetkililer, Arcen Koleji’nin burs olanaklarıyla imkânı sınırlı ancak azimli öğrencilere de eğitim fırsatı sunmayı amaçladığını bildirdi.

Eski Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Mahmut Özer: “Bu yatırım sadece okul değil, bir misyondur”

Açılış programında konuşan eski Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Mahmut Özer, Arcen Koleji’nin vizyoner bir eğitim yatırımı olduğunu belirterek, okulun yalnızca Ankara’ya değil, Türkiye’nin tamamına ve uluslararası öğrencilere hitap edecek şekilde planlandığını söyledi. Yurt ve pansiyon yapısının bu vizyonun önemli bir göstergesi olduğunu ifade eden Özer, bu yatırımı “Türkiye Yüzyılı” hedefleriyle uyumlu bir eğitim misyonunun parçası olarak değerlendirdi.

Eğitim anlayışının yalnızca Batı merkezli bir perspektife dayanmadığını vurgulayan Özer, öğrencilerin hem Newton ve Einstein’ı hem de İmam-ı Gazali, Ali Kuşçu ve Semerkant ile Meraga bilim geleneğini tanımasının önemine dikkat çekti. Özer, eğitimin Türkiye’nin tarihsel birikimiyle yeniden güçlendirilmesi gerektiğini ifade etti.

Serdar Balcı: “Keşfet, üret, paylaş temelli bir model”

Arcen Koleji Eğitim Koordinatörü Serdar Balcı ise okulda klasik eğitim anlayışının geride bırakıldığını belirterek, öğrencinin aktif olduğu, deneyime dayalı yeni nesil bir öğrenme modeli uyguladıklarını söyledi. Balcı, Arcen Eğitim Modeli’nin “Keşfet, Üret, Paylaş” döngüsü üzerine kurulduğunu ifade etti.

Okulda disiplinlerarası bir yapı benimsendiğini belirten Balcı, entelektüel gelişim, deneyim akademisi, psikolojik sağlamlık ve sürdürülebilirlik programlarıyla öğrencilerin çok yönlü gelişiminin hedeflendiğini kaydetti. 20 bin metrekarelik yerleşkede 22 laboratuvar ve atölye bulunduğunu aktaran Balcı, öğrencilerin yaparak, yaşayarak öğrenmesini esas alan bir sistem kurduklarını dile getirdi.